Publikační činnost kolegyně PhDr. E. Patákové
V prosinci vyšla kniha „Metody tvorby úloh pro nadané žáky“ autorky PhDr. Evy Patákové (naší učitelky matematiky).
Kniha se zabývá tvorbou náročných a netradičních úloh z metodologického hlediska. Publikace má tři cíle:
1) Jak napovídá název knihy, hlavním cílem je seznámit čtenáře s různými metodami tvorby úloh pro nadané žáky. Předkládané metody jsou obecné, je možné je využít i k tvorbě snadných či návodných úloh. Jejich síla však tkví hlavně v možnostech tvořit s minimem námahy zajímavé, náročné a originální úlohy, které vycházejí z aktuálních potřeb učitele při práci s nadaným žákem a které mají potenciál nadaného žáka maximálně rozvinout. Vytváření náročných úloh „šitých nadanému žákovi na míru“ koresponduje s dnešními požadavky individualizace ve výuce a rovněž akcentuje dnešní pohled na nadání jako specifickou vzdělávací potřebu.
2) Druhým cílem je vytvoření sbírky netradičních úloh, které učitel či rodič může vzít a přímo předložit žákům. Sbírka je netradiční v tom, že úlohy nejsou řazeny podle obtížnosti ani podle tématu, ale podle geneze vzniku. Proto je také upuštěno od tradičního číslování úloh, kdy se v každé kapitole začíná Úlohou 1, a pro úlohy je zavedeno kontinuální číslování přes celou knihu.
3) Mnohé z předkládaných metod je možné využít nejen pro práci učitele za účelem vytvoření úloh pro nadané žáky, ale také jako aktivitu pro žáky. Cílem takových aktivit bývá většinou jak rozvoj tvořivého myšlení žáka, tak rozvoj jeho matematických dovedností (např. prozkoumáním určitého tématu z různých úhlů pohledu prostřednictvím generování vlastních úloh či vlastního kladení otázek). Možnosti takového využití aktivit jsou v příslušných kapitolách rovněž nastíněny.
Autorka se tvorbě úloh věnuje dlouhodobě (např. je členkou Úlohové komise Matematické olympiády, tvoří úlohy i do jiných soutěží). Kniha je završením jejího pětiletého úsilí na studování a vytváření metod tvorby úloh, během této doby byly mnohé výstupy prezentované na didakticko-matematických konferencích (českých i mezinárodních). Metody prezentované v knize autorka odzkoušela na Pedagogické fakultě se studenty učitelství při výuce předmětu „Matematický talent a jeho rozvoj“ a rovněž s našimi studenty při výuce matematiky na Mensa gymnáziu.
