Konference Mensa pro rozvoj nadání 23. a 24. 2. 2016
Mensa ČR a Mensa gymnázium, o.p.s. Vás srdečně zvou na konferenci zaměřenou na rozvoj nadání, vzdělávání a identifikaci nadaných dětí.
Přijďte si poslechnout velké množství odborníků i praktiků v oblasti rozvoje nadání. Současně se setkáte se svými kolegy z celé republiky, kteří pro vás mohou být zajímavou inspirací, stejně jako Vy můžete motivovat je. Program konference je zaměřen na pedagogy ze základních i mateřských škol, ale také na rodiče.
Záštitu nad konferencí převzal poslanec Parlamentu ČR Mgr. Roman Sklenák.
Program konference je rozdělen do dvou částí. Můžete se přihlásit na oba dny nebo jen na ten den, jehož program Vás více zajímá:
- úterý 23. 2. 2016 od 8:00 do 18:00 – hlavní část konference v prostorách Poslanecké sněmovny PČR
- středa 24. 2. 2016 od 9:00 do 14:00 – workshopy, semináře a ukázkové hodiny na Mensa gymnáziu
Za naši školu, Mensa gymnázium, Vás srdečně zveme k nám na workshopy, semináře a ukázkové hodiny. Níže najdete jejich anotaci, časový harmonogram celého dne i rozvrh hodin a workshopů.
V první části od 9:30 do 11:00 hodin se budete moci seznámit s některými aktivitami školy a problematikou nadaných dětí na těchto workshopech a seminářích:
- Nejčastější psychické potíže talentovaných dětí
- Talentované dítě s Aspergerovým syndromem
- Výchova prožitkem – kolektiv nadaných dětí
- Cílený rozvoj kompetence k učení na Mensa gymnáziu
- Plavení fosilií – praktická ukázka
- Kritéria práce učitele na MG, využití mentoringu
- Jazykové poradenství ve výuce cizích jazyků
Ve druhé části od 12:15 do 13:50 budete moci navštívit ukázkové hodiny, kde uvidíte praktické využití některých metod výuky a moderních technologií (hlasovacího zařízení) při hodinách literatury, matematiky, anglického jazyka, zeměpisu a fyziky.
UPOZORNĚNÍ: Účastníci konference, kteří ve své přihlášce projevili zájem o návštěvu Mensa gymnázia, se na workshopy budou moci přihlásit až na místě. Na každý workshop je počet účastníků omezen na nejvýše 12. Dostavte se prosím ráno včas, chcete-li si zajistit místo na workshopu, který Vás nejvíce zajímá.
Program konference na Mensa gymnáziu dne 24. 2. 2016:
- 08:30–09:00: prezence
- 09:00–09:30 učebna kvinta (infocentrum) – uvítání ředitelkou školy Mgr. Magdou Kindlovou, informace o škole
- 09:30–11:00 workshopy a semináře
- 11:00–11:45 oběd
- 11:45–12:15 přestávka (infocentrum kvinta, káva, občerstvení)
- 12:15–13:50 ukázkové hodiny
- 14:00 zakončení konference v infocentru (kvintě)
Anotace a rozvrh workshopů, seminářů a ukázkových hodin
Workshopy
| 09:30–10:15 | 10:15–11:00 |
|---|---|
| J. Hofmannová Nejčastější psychické potíže talentovaných dětí učebna kvinta |
pokračuje J. Hofmannová Nejčastější psychické potíže talentovaných dětí učebna kvinta |
| J. Šulc Talentované dítě s Aspergerovým syndromem učebna sekunda |
T. Kočí Plavení fosilií učebna Bi+Che |
| M. Kalivoda: Výchova prožitkem – kolektiv nadaných dětí učebna kvarta |
V. Brdek & M. Fatrová Kariérní řád, kritéria práce učitele, mentoring učebna kvarta |
| J. Kratochvíl Cílený rozvoj kompetence k učení na Mensa gymnáziu učebna tercie |
A. Zeisek Jazykové poradenství ve výuce cizích jazyků učebna tercie |
Anotace workshopů
JAZYKOVÉ PORADENSTVÍ VE VÝUCE CIZÍHO JAZYKA
Lektor: Bc. Adam Zeisek
Délka: 45 min
Max. počet účastníků: 12
Tento workshop vás seznámí se základy jazykového poradenství a jak jazykové poradenství využít ve výuce cizích jazyků. Cílem je pomoci studentům, aby se dokázali samostatně a efektivně učit.
NEJČASTĚJŠÍ PSYCHICKÉ POTÍŽE TALENTOVANÝCH DĚTÍ
Lektor: PhDr. Jitka Hofmannová
Délka: 60–90 min
Max. počet účastníků: 12
Charakteristika typických psychických potíží, jejich projevy a změny v souvislosti s rozvojem společnosti a psychiky dětí a dospívajících.
TALENTOVANÉ DÍTĚ S ASPERGEROVÝM SYNDROMEM
Lektor: Jiří Šulc, asistent pedagoga
Délka: 45 min
Max. počet účastníků: 12
Specifika a úskalí vzdělávání nadaných dětí s poruchou autistického spektra, potřeba individuálního přístupu, obtíže při začleňování do kolektivu, jejich vývoj a odlišný vnitřní svět z pohledu asistenta pedagoga na Mensa gymnáziu. Sdílení praktických zkušeností.
VÝCHOVA PROŽITKEM – KOLEKTIV NADANÝCH DĚTÍ
Lektor: Martin Kalivoda
Délka: 45 min
Max. počet účastníků: 12
Specifika, problematika, doporučení a příklady aktivit, her a sociálně-psychologických postupů při adaptaci, asimilaci, stejně jako zesílení stávajících vazeb specifických kolektivů nadaných studentů napříč věkovým spektrem prostřednictvím výchovy prožitkem. Diskuze vítána.
PLAVENÍ FOSILIÍ
Lektor: PhDr. Tomáš Kočí, Ph.D.
Délka: 45 min
Max. počet účastníků: 12
Metoda plavení jako jedna z metod mikropaleontologického výzkumu (sběr dírkonošců – foraminifer, mřížovců – radiolárií, ostrakodů, mechovek, jehlic hub, ježovek, destiček hvězdic, ústřic a dalších skupin organismů) je velmi vhodná pro utváření praktických dovedností žáků, a to na všech stupních škol. Účastníci workshopu si osvojí zejména základní metodu vědeckého výzkumu, a to plavením vzorků z vhodných lokalit a jejich určováním pod binokulárními mikroskopy. Účastníci obdrží metodické materiály.
KRITÉRIA PRÁCE UČITELE, MENTORING
Lektor: Mgr. Václav Brdek, Mgr. Marcela Fatrová
Délka: 45 min
Max. počet účastníků: 12
Workshop bude zaměřena na zkušenosti s mentoringem na naší škole a na vytváření kritérií, které by měl splňovat ve výuce každý učitel na Mensa gymnáziu.
CÍLENÝ ROZVOJ KOMPETENCE K UČENÍ NA MENSA GYMNÁZIU
Lektor: PhDr. Jan Kratochvíl
Délka: 45 min
Max. počet účastníků: 12
Workshop rozšíří a prohloubí informace z prvního dne konference, bude se zabývat posláním a specifiky vzdělávání nadaných žáků na Mensa gymnáziu o. p. s. v Praze. Seznamuje rovněž s praxí cíleného rozvoje klíčové kompetence k učení.
Ukázkové hodiny
| 12:15–13:50 | Náplň hodiny |
|---|---|
| PRIMA: literatura učebna OKTÁVA Barbora Maxová |
Vznik a počátek literatury prostřednictvím metod kritického myšlení (kostka, I.N.S.E.R.T, bomba) |
| SEKUNDA: zeměpis učebna SEKUNDA Martin Kulhánek |
Územně-správní členění Česka – historický vývoj a současnost – práce s mapou, metoda diamant, metoda podvojný zápisník, skládankové učení |
| TERCIE: literatura učebna TERCIE Pavla Umlaufová |
„Dílna čtení“ – hodina bude zaměřená na rozvoj čtenářské gramotnosti. Pomocí nejrůznějších metod (např. „Volné psaní“, „Kostka“, „Dvojitý zápisník“, „Poslední slovo patří mně“ či „Literární kroužky s rolemi“) budou studenti kriticky zkoumat texty B. Němcové, K. J. Erbena a K. H. Borovského. |
| KVARTA:fyzika učebna Mat+Fyz Martin Konečný |
Vypařování a změny skupenství – žáci za pomocí jednoduchých pokusů vyvodí parametry, na kterých závisí vypařování kapaliny. Jaký je rozdíl mezi varem a vypařováním? Může voda vřít při nižší teplotě než 100 °C? Dá se tohoto jevu někde v praktickém životě využít? Jak lze popsat matematicky proces vypařování? A jak to změřit pomocí dataloggerů (Vernier)? A co lze z naměřených dat vyčíst a k čemu to využít? |
| KVINTA: matematika učebna KVARTA Matúš Kepič |
Výrazy, operace s mnohočleny, úprava mnohočlenů – opakovací test s hlasovátky Active, myšlenková mapa, brainstorming, učíme se navzájem |
| SEXTA+SEPTIMA: anglický jazyk učebna SEXTA Martin Kalivoda |
Konverzační hodina s vysoce pokročilou skupinou na úrovni B2. Debata na ožehavé a kontroverzní otázky a postoje společnosti z pohledu demokratického občana 21. století. Rozbor citací a myšlenek historicky významných osob. |

